Filosofia para Crianças
Projeto
Piloto – EB Rossas
Agrupamento
de Escolas de Arouca
Ano letivo 2015/2016
Introdução
As crianças desde a sua mais
tenra idade manifestam uma enorme curiosidade por saber, e não se cansam de
interrogar sistematicamente os pais ou conhecidos para satisfazer a sua curiosidade
pelo desconhecido, que fazem deles uns pequenos filósofos. As crianças reagem da
mesma forma que o filósofo perante o deslumbramento do mundo, nesse impulso genuíno de conhecer e explorar o
espaço que a rodeia. Esta atitude revela-se essencial dentro de um quadro
educativo que procura romper com a educação para instruir e contribuir
essencialmente para uma educação para pensar, que implica a reflexão, a crítica
e a criatividade.
Conscientes de que não se transforma
uma criança deficitário de pensamento reflexivo, crítico e criativo num adulto racional
por excelência,há que investir num trabalho preparatório prolongado que,
iniciado o mais cedo possível, terá mais hipóteses de sucesso.
Tendo como referência o programa
educacional de MatthewLipman em Filosofia para Crianças, o departamento do
1ºCEB, em articulação com o departamento de Ciências Sociais e Humanas, pretende
levar a cabo, e como experiência piloto, na EB Rossas, um projeto de filosofia
dirigido para as crianças.
Com este projeto reconhece-se que
a filosofia é um contributo positivo para desenvolver o espírito crítico e
criativo, para ensinar a pensar e a argumentar, para agilizar o pensamento e o
discurso, para promover a curiosidade e a tolerância intelectual, para
desenvolver outras competências de âmbito mais curricular, como a leitura e
escrita,competências transversais a todas as disciplinas e com impacto positivo
noutros domínios curriculares.
Pretende-se com este projeto
criar um espaço de questionamento, de reflexão, de autoconhecimento, de
criatividade, dominado pelas percepções das crianças face ao seu mundo próximo
e mais alargado.
Um projeto que promova nas
crianças a aquisição dos valores éticos, o desenvolvimento das competências
lógicas, o desenvolvimento da sensibilidade estética, o conhecimento de si e do
mundo.
Objetivos
Objetivos Gerais
·
Promover
a formação integral das crianças;
·
Educar para os valores éticos universais;
·
Desenvolver
a sensibilidade estética e o interesse pela expressão artística;
·
Estimular
o desenvolvimento das habilidades cognitivas dos alunos para que adquirem um
pensamento de ordem superior;
·
Promover
a articulação interciclos, no âmbito da formação geral da Filosofia.
Objetivos Específicos
·
Estimular
as crianças e jovens a pensar bem e a ter um pensamento bem estruturado;
·
Desenvolver a autonomia reflexiva, a
consciência humanista, ética e cívica;
· Aprender
procedimentos que os ajudem a pensar, cada vez mais, de maneira crítica,
reflexiva, criativa e autónoma;
População Alvo
Alunos do
1º CEB, da EB Rossas –3º e 4º anos;
Temáticas
Tendo como referência o programa
de Filosofia para Crianças de Matthew Lipman este projeto centra-se na educação
para os valores cívicos e para preparação para a cidadania, numa dinâmica que permite
a construção da identidade pessoal de forma livre e responsável. A Filosofia
para Crianças tem este impacto decisivo para a construção de cidadãos cada vez
mais ativos, incisivos e racionais e reflexivos, logo menos sujeitos a
influências e interferências.
Os temas a
abordar podem surgir nas vertentes:
Multi e
Interculturalidade; Ética (Respeito Mútuo, Justiça, Verdade, Solidariedade,
Voluntariado, Relações Interpessoais); Orientação Sexual (Corpo: Matriz da
sexualidade, relações de género, abusos), Ecologia e Sustentabilidade
Ambiental, Saúde (autocuidado, vida coletiva), Consumo; Publicidade;
Comunicação de Massas, Direitos Humanos; Segurança.
Metodologia
Consta de
uma programa gerido do modo mais aberto e flexível possível,
continuamente adaptado às interrogações, interesses e solicitações que emergirão
dos grupos de crianças à idade dos alunos e sempre que possível articulado com o
percurso escolar formal dos alunos.
O projeto piloto de Filosofia para
Crianças do 1º Ciclo desenvolver-se-á ao longo do ano letivo, uma sessão quinzenal
por turma, dependente do crédito horário disponibilizado.
A lecionação será da responsabilidade da
professora de Filosofia, Rosa Sousa, em parceria com o professor titular da
turma, durante um segmento de 60 minutos quinzenalmente, na aula de Oferta Complementar
(coadjuvação).
A coordenação do projeto é da
responsabilidade da coordenadora do departamento do 1º CEB, em articulação com
a professora de Filosofia,
Rosa Sousa, e
com a colaboração
dos professores do estabelecimento.
Este projeto
visa um produto final, “Momentos Filosóficos”, na forma de livro ilustrado ou de outra forma pensada adequada pelos intervenientes..
As atividades
inerentes ao projeto são apresentadas à comunidade num Blogue - Lola e a Filosofia, no separador Lola e os Mochinhos que será atualizado regularmente pela Professora de Filosofia Rosa Sousa. Quer Ver?
Este
projeto pretende, ainda, ser acompanhado de formação específica, através de Curso de
Formação em Filosofia para Crianças e Jovens: Didática para Educadores e
Professores; promovida pelo Centro de Formação acreditado para
Educadores e Professoresda APEFP; acreditado pelo CCPFC com a duração de 12 horas e
0,5 créditos para a avaliação.
Os Educadores e Professores que
frequentarem esta ação estarão no futuro acreditados para criarem nos
Agrupamentos projectos de Oficinas de Filosofia para Crianças e Jovens.
Estratégias
Videos;
Musicas
Histórias de
“filosofia para crianças”: leitura e análise.
O diálogo, em
jeito de diálogo socrático.
O conto
infantil, o conto popular, a banda desenhada, a fábula: leitura e reflexão.
Representação:
de emoções, de situações reais ou fictícias, de pequenas peças teatrais;
expressão de emoções e sentimentos, desenvolvimento da capacidade de nos
colocarmos no lugar do outro.
A imagem, em
especial a pintura e a fotografia: o desenvolvimento da sensibilidade e de
interpretação estética.
Recursos
Recursos Humanos
Este projeto implica a atribuição de dois tempos de 60 minutos (1 letivo e 1 não
letivos) à professora de Filosofia;
Outros Recursos
O
material necessário para a execução deste projeto deverá ser assegurado pelo AEA
e Estabelecimento de Ensino, cuja gestão é da responsabilidade da professora
responsável pela lecionação.
Contará com o apoio da Biblioteca na aquisição de alguns dos recursos necessários.
Avaliação
Avaliação formativa, na forma de relatórios
dos professores responsáveis (coordenadora de departamento, professor
de Filosofia e professor titular da turma), registos fotográficos; atas de reunião de
estabelecimento; avaliação da qualidade dos produtos finais; autoavaliação dos
alunos.
Professores Responsáveis
Raquel Duarte – Coordenadora do
Departamento do 1ºCEB
Rosa Sousa – professora Filosofia
Bibliografia
Sharp, A. M., Compreendendo o Meu Mundo. Manual do
Professor para o Hospital das Bonecas, Lisboa: Dinalivro.
Labbé, Brigitte e Michel Puech, Histórias de “Filosofia
para Crianças”, Lisboa: Editora Terramar.
Lipman, Matthew, Pimpa.
Lipman, Matthew, A Descoberta de Aristóteles Maia.
Brenifier, Oscar, O que são os sentimentos?, Lisboa:
Dinalivro.
Labbé, Brigitte, O Bem e o Mal, Lisboa: Dinalivro.
Brenifier, Oscar, Quem Sou Eu?, Lisboa: Dinalivro.
Brenefier, Oscar, O Que São o Bem e o Mal?, Lisboa:
Dinalivro.
Labbé, Brigitte, Os Rapazes e as Raparigas, Lisboa:
Dinalivro.
Bloch, Serge, O que são os Sentimentos?, Lisboa:
Dinalivro.
Devaux, Clément, O que são o Bem e o Mal?, Lisboa:
Dinalivro. Labbé, Brigitte, A Guerra e a Paz, Lisboa: Dinalivro.
Ruillier, Jérôme, O que é a Vida?, Lisboa: Dinalivro.
Ruillier, Jérôme, O que é viver em sociedade?, Lisboa:
Dinalivro.
Brenifier, Oscar, O que são a Beleza e a Arte?,
Lisboa: Dinalivro.
Labbé, Brigitte, O Trabalho e o Dinheiro, Lisboa:
Dinalivro.
Brenifier, Oscar, O que é o Saber?, Lisboa: Dinalivro.
Brenifier, Oscar, O que é a Liberdade?, Lisboa:
Dinalivro.
Brenifier, Oscar, O que é a Vida?, Lisboa: Dinalivro.
Brenifier, Oscar, O que é a Felicidade?, Lisboa:
Dinalivro.
Livros. Ficção
Gaarder, Jostein, O Mundo de Sofia, Lisboa: Editorial
Presença.
Gaarder, Jostein, A Biblioteca Mágica, Lisboa:
Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, A Rapariga das Laranjas, Lisboa:
Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, Viagem a um Mundo Fantástico,
Lisboa: Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, Olá!,Está Aí Alguém? Lisboa:
Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, O Mistério do Jogo das Paciências,
Lisboa: Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, A Vida É Breve, Lisboa: Editorial
Presença.
Gaarder, Jostein, O Enigma e o Espelho, Lisboa:
Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, O Castelo dos Pirinéus, Lisboa:
Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, O Vendedor de Histórias, Lisboa:
Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, O Palácio do Príncipe Sapo, Lisboa:
Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, O Livro das Religiões, Lisboa:
Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, Maya. O Romance da Criação, Lisboa:
Editorial Presença.
Gaarder, Jostein, O Mistério de Natal, Lisboa:
Editorial Presença.
Banda Desenhada
Watterson, Bill, Calvin & Hobbes, Lisboa: Gradiva.
Watterson, Bill, O Essencial de Calvin & Hobbes, Lisboa: Gradiva.
Watterson, Bill, O Indispensável de Calvin & Hobbes,
Lisboa: Gradiva.
Watterson, Bill, Parabéns, Calvin
& Hobbes!,Lisboa: Gradiva.
Quino, Mafalda 1, Lisboa: Teorema.
Quino, Mafalda 2, Lisboa: Teorema.
Quino, Mafalda 3, Lisboa: Teorema.
Quino, Mafalda 4, Lisboa: Teorema.
Quino, A Aventura de Comer, Lisboa: Teorema.
Quino, Quanta Bondade, Lisboa: Teorema.
Quino, Potentes, Prepotentes e Impotentes, Lisboa:
Teorema.
Quino, Comes e Bebes, Lisboa: Teorema.
Quino, Que Presente Tão Inapresentável, Lisboa:
Teorema.
Quino, Artes e Partes, Lisboa: Teorema.
Quino, Homens de Bolso, Lisboa: Teorema.
Quino, Logo Existo Penso, Lisboa: Teorema.
Quino, Mundo Quino, Lisboa: Teorema.
Imagem
Seleção de Magritte, Escher, etc.
Fotografia artística e fotojornalismo.
Sites nacionais
http://www.brincarapensar.pt/
http://www.portaldacrianca.com.pt/artigosa.php?id=71
http://miudagem.com/divulgacao/filosofia-para-criancas/
http://aspirinab.com/valupi/filosofia-para-criancas-em-portugal/
http://radioclube.clix.pt/destaques/professores/index.aspx
http://dn.sapo.pt/inicio/opiniao/jornalismocidadao.aspx?content_id=1266232
http://www.profsintra.org/site/dialogos/dialogos.htm
Outros Recursos de Internet de
Interesse
Sociedade Portuguesa de Filosofia:
http://www.spfil.pt/cpfc/index.htm
Institute
for the Advancement of Philosophy for Children:
http://cehs.montclair.edu/academic/iapc/whatis.shtml#what
Sites internacionais
http://cehs.montclair.edu/academic/iapc/world.shtml#world
Childhood
and Philosophy. A Journal of the International Council of Philosophical Inquiry
with Children: http://www.filoeduc.org/childphilo/
Lola
